Informática - Clei 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERLÍN

Guía de Informática – Clei 5

Docente- Armando Aguirre Rodríguez

Objetivo: Comprender el concepto de herramientas de software y la función de la página web.

HERRAMIENTAS DE SOFTWARE Y PÁGINAS WEB

HERRAMIENTAS DE SOFTWARE

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prácticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos:

Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informático en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador

adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global. Incluye entre otros:

Sistemas operativos, Controladores de dispositivos, Herramientas de diagnóstico

Herramientas de Corrección y Optimización, Servidores y Utilidades.

Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluyen básicamente:

Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con

especial énfasis en los negocios. Incluye entre muchos otros:

·         Aplicaciones ofimáticas

·         Software educativo

·         Software empresarial

·         Bases de datos

·         Telecomunicaciones (por ejemplo, Internet y toda su estructura lógica)

·         Video juegos

·         Software médico

HERRAMIENTAS DE PÁGINAS WEB

Básicamente una página web puede construirse con un simple editor de texto (como puede ser el bloc de notas de windows) siempre que se tenga un profundo conocimiento del pseudo lenguaje HTML, o al menos seamos capaces de memorizar todas sus etiquetas. Es lo que se conoce como crear las páginas web a sangre. Pero esto no es fácil y además un sitio de internet está compuesto de multitud de páginas web enlazadas entre ellas, imágenes, archivos de scripts y un sinfín de elementos que debemos controlar. Por ello es conveniente disponer de algunos programas básicos que nos faciliten la tarea.

Editor de páginas web.

Aunque un editor de textos es suficiente para escribir una página web, no está de más contar con un programa específico que además te dará otras prestaciones enfocadas al mantenimiento de un sitio completo, como comprobación y actualización de enlaces, cambios en múltiples páginas, plantillas, etc. Existen muchos, pero una alternativa interesante es NVU.

Impactos de la tecnología

Por enumerar algunas consecuencias del mal empleo de la tecnología tenemos: la gran cantidad de desechos radioactivos producidos por las actividades de las plantas nucleares, la lluvia ácida producida por la contaminación atmosférica, el debilitamiento progresivo de la capa de ozono producto del uso desmedido de los agentes fluorocarbonados, la contaminación y constante desgaste de los suelos aptos para la siembra a causa del empleo de pesticidas, herbicidas y otros agentes químicos tóxicos, entre muchos otros. Los problemas originados por la tecnología son la consecuencia de la incapacidad de predecir o valorar sus posibles consecuencias negativas. Se seguirán sopesando las ventajas y las desventajas de la tecnología, mientras se aprovechan sus resultados.

1.    Responde

a) Qué importancia tiene el internet en el mundo de hoy?

b) En qué consiste?

c) Qué es una World Wide Web y cómo se puede acceder a ella?

d) Qué es el e-mail o correo electrónico y cuáles son sus elementos?

2. Lee el siguiente texto:

Mientras cada vez hay mayor cantidad de información científica y desarrollo tecnológico disponible a través del Internet, la cuestión es si hemos sumado “ la pobreza informativa" a la ya larga lista de carencia de los países del tercer mundo con respecto a los países industrializados.

                                                       Mike Holderness, Internet un arma de doble filo

Ahora responde:

a) De que el problema central habla el texto?

b) Está al tercer mundo preparado para las exigencias del mundo globalizado de Internet?

c) La afirmación “pobreza informativa”, a qué hace referencia?

d) Crees que internet abre aún más la brecha entre países ricos y pobres?

            ARGUMENTA

3. Lee el siguiente texto:

“ La encrucijada en la que internet ha puesto al Estado radica en que si bien esta tecnología ofrece la posibilidad de una optimización de la democracia, e incluso, de una mejor inserción en el mercado de la globalización, también representa la oportunidad para que los temas locales se conviertan en globales, y la "emancipación" del individuo y la proliferación de los localismos sea algo no sólo factible si no amenazante para el orden estatal".

                                                                            Juan C. Gozzer, Internet y Estado

Ahora responde:

a) en qué consiste la encrucijada en que ha puesto el internet al Estado?

b) A qué se refiere al autor cuando habla de una “optimización de la democracia"?

c) Qué hechos se hallan implicados cuando se habla de "emancipación del individuo"?

Herencia ligada a X

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERLÍN

Herencia ligada al cromosoma X – GRADO 8-9

Docente: Armando Aguirre Rodríguez

Objetivo: Comprender y analizar los mecanismos que determinan la herencia genética ligada al cromosoma 23 o sexual.

Actividad de apertura:

Actividad de desarrollo: Lea el siguiente texto y realice un cuadro sinóptico con las ideas

principales. 

 Actividad de cierre: Revisar los siguientes ejercicios resueltos

Antes de revisar estos ejercicios es importante aclarar que cuando la enfermedad es recesiva, se escriben letras en minúscula, o sea que la hemofilia y el daltonismo son enfermedades recesivas, y cuando se escriben letras mayúsculas se refiere a una persona sana. Cuando aparece una letra mayúscula y luego minúscula, se hace referencia a una persona portadora (o sea, lleva la enfermedad, pero no la expresa).

1

2

    

3.       Realiza la siguiente sopa de letras de acuerdo

D

S

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A

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C

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R

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C

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R

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M

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I

H

O

§ Daltonismo, Hemofilia, Herencia, Albinismo, Autosoma, Espermatozoide, Portador, Turner, Down, Síndrome, Gen, ADN, Cromosoma, Ovulo.

Evaluación:

1.      Un hombre cree tener hemofilia, ya que sus primos padecen la enfermedad. Si su mamá es portadora de la hemofilia, pero no la expresa y su papá es sano para la enfermedad. ¿Qué le indicarías si fueras el médico? ¿Podrían tener hijos hombres sanos?

2.      El rey de la Antártida ha muerto a causa de la hemofilia. En su lecho de muerte dejó un testamento que dice. “Mis tesoros serán repartidos de la siguiente forma: El 60% se destinará a mis herederos que porten mi enfermedad, y el 40% restante a mis herederos legítimos”. El grupo sanguíneo del rey era A y la Reina quien no padece la enfermedad, y tampoco era portadora tiene grupo sanguíneo O.

Se presentan los siguientes candidatos:

Carlos: Nieto del rey dice ser portador de la enfermedad, ya que su mamá hija del rey era portadora de la enfermedad y su papá no tenía hemofilia.

Diana: Hija del rey dice ser hija legitima, ya que su grupo sanguíneo es B. Además, indica que es portadora de la enfermedad.

Ricardo: Hijo del rey dice sufrir una fuerte crisis a causa de los efectos de la hemofilia, aunque no hay testigos de dichos eventos exige recibir la fortuna del rey.

Responde: a) ¿Quién recibe el 40% de la herencia del rey?

                 b) ¿Quién recibe el 60 % de la herencia del rey?

                  c) ¿Quién no recibe nada?

3.      Un hombre daltónico se casa con una mujer sana. ¿Cómo serán los descendientes en la segunda generación si uno de los hijos se casa con una mujer portadora de la enfermedad? ¿Que proporciones genotípicas y fenotípicas asignaras al caso?